Знакомство с сезонными изменениями в природе средняя группа

знакомство с сезонными изменениями в природе средняя группа

Название деятельности. Содержание, цель. Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цели: формировать представления. Конспект занятия «Сезонные изменения в природе» в старшей Возрастная группа (класс): дошкольники, старшая группа Предварительная работа: знакомство детей с сезонными изменениями в природе. Календарь наблюдений за сезонными изменениями природы в Конспект НОД по ИЗО в средней группе «Календарь природы для.

Дни недели по цвету радуги.

Условные обозначения облачности в разные времена года: Для младшего возраста заменяем круговой схемой: Красный человечек жарко, желтый тепло, голубой холодно, фиолетовый мороз: Часы и части суток. Самый важный в календаре переносной планшет, в котором дежурные отмечают погоду в текущем месяце на каждый день.

Он состоит из 5 недель. Каждый день дети отмечают погоду на планшете. За выходные погода отмечается в понедельник. Здесь идет работа с детьми и родителями. В младшем возрасте планшет заменяется на картинки определенного времени года. В течении дня погода может меняться, и дети вставляют из кейса условные знаки Условные обозначения прилагаются.

А вечером они переписывают свои наблюдения в альбом наблюдений за погодой. Альбом прилагается к дереву. Подобраны иллюстрации с изображениями по темам: У детей свободный доступ к. Дети по желанию могут их менять. Календарь может служить для оформления мини-выставки детских работ крепление с помощью магнитов. Для работы с календарем прилагаются картотеки: Кейс для работы детей с календарем содержит наборы с декоративными элементами цветочками, листьями, снежинками, фруктами и иллюстрациями зверей и птиц насекомых, одежды и обуви.

Дети сами украшают дерево по сезону, дополняя картинками, кормушками, скворечниками с помощью магнитов. Например, увидев на прогулке сороку — ставят картинку с её изображением. Помимо того, что ребенок получает обширные сведения о природе и мире вокруг нас, он также развивает свой интеллект. Юный знаток природы начинает сам тянуться к знаниям, а значит, у него формируется устойчивый познавательный интерес. А за ней сейчас же и другая, И уже летит за стаей стая. Туман — явление природы.

Стелется туман над самой землей. Кажется, будто низко-низко спустились облака и опутали землю белым густым покрывалом.

знакомство с сезонными изменениями в природе средняя группа

А состоит туман из крохотных капелек воды. И в облаках, и на небе, и в туманах над землей эти капельки образовались из прозрачного водяного пара. Попадает он в поток холодного воздуха и начинает сгущаться, превращаться в капельки воды. Если капельки образовались высоко в небе, они стали облаками, а если низко над землей, то туманом. Бывают они во все времена года. Воспитатель задает детям вопросы. Какое небо во время тумана? Какой воздух — влажный или сухой?

Почему вблизи туман реже, а вдали гуще? Предложить детям обследовать два пакета с водой, воздухомузнать, что в них, объяснить, почему они так думают. Дети взвешивают их на руке, ощупывают, открывают, нюхают. Чем похожи и чем отличаются вода и воздух? Сходства - прозрачные, не имеют вкуса и запаха, принимают форму сосуда, в котором находятся.

Различия - вода тяжелее, льется, в ней растворяются некоторые вещества и застывают, принимая форму сосуда; воздух - невидим, невесом.

Ну а птицы гнезда вьют?

знакомство с сезонными изменениями в природе средняя группа

Солнце светит очень жарко? Ну а что же надо делать? Воспитатель произносит словосочетание и кидает мяч, а дети должны быстро ответить. Иней летом. Воспитатель раздает детям разноцветные флажки. По сигналу воспитателя дети бегают, при звуке бубна находят себе пару по цвету флажка и берутся за руки. В игре должно принимать участие нечетное количество детей, чтобы один остался без пары. Он и выходит из игры.

Конспект занятия «Сезонные изменения в природе» в старшей группе

Ход наблюдения Воды зашумели быстрого ручья, Птицы улетают в теплые края. Птицы собираются в стаи, летают низко над землей. Это значит, что скоро они улетят в теплые края.

Закреплять знания детей об изменениях в природе, которые наступают с приходом зимы. Вспомнить с детьми признаки зимы, дать характеристику природным явлениям, рассказать о том, как приспособились животные к зиме. Дать детям возможность отобразить свои впечатления от просмотренных сюжетов в творческой деятельности.

Перед экраном стоят стулья полукругом. Ребята, посмотрите кто сегодня у нас в гостях. Волшебник отправил к нам в гости Черепаху из солнечной Африки. Давайте поделимся с ней нашими знаниями и расскажем черепашке все о зиме. Ребята, какое время года наступило? Сообщение темы совместной деятельности. Сегодня мы с вами поговорим о зиме, об изменениях, которые происходят в природе с наступлением зимы.

Времена года Осень - Окружающий мир 2 класс #27 - Инфоурок

Начнём наш разговор с признаков зимы. Какие признаки зимы вы знаете. На экране зарисовка пейзаж зимы. Дети называют признаки зимы. Солнце на небе находится очень низко.

Презентация по экологии в средней группе

Дни становятся короче, а ночи длиннее. Замерзает почва и водоёмы. Какие зимние месяцы вы знаете? На экране после ответов детей выплывает название месяцев. Воспитатель даёт каждому месяцу краткую характеристику. В начале зимы солнце редко выглядывает из-за туч, не греет, оно не яркое.

Январь - лютует стужа, трещат морозы Февраль - часто идет снег, метели и вьюги наметают высокие сугробы. Мы познакомили нашу гостю с месяцами зимы.

Презентация по экологии в средней группе

Каждому времени года соответствует присущее ему природное явление. Давайте уточним, какие природные явления бывают зимой. На экране появляется название природного явления и соответствующий ему рисунок: Ребята, что такое гололедица? А если сказать точно - это слой льда на земной поверхности.

Это тёплая погода, когда тает снег, лёд. Гололедица наступает после оттепели.