Занятие по знакомству детей с родным городом

занятие по знакомству детей с родным городом

Проект «Знакомство с родным городом» (для детей старшего дошкольного о труде нефтяников); *занятие опытно-экспериментальное «Природные. Конспект занятия. План-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по Воспитывать у детей любовь к родному городу. 4. Каждую неделю предлагаются различные формы работы по знакомству детей с родным городом и родной страной: занятия, целевые прогулки.

Воспитывать в детях чувство восхищения красотой родного города, желание сделать его ещё красивее. Развивать умение анализировать и обобщать.

Игумнова, иллюстрации Ново-Казанского собора и Троицкого монастыря, буквы. Дети входят в зал и становятся полукругом вдоль центральной стены.

Конспект занятия (НОД) для детей подготовительной группы «Приокский район – моя малая Родина»

Воспитатель читает под муз. Как Лебедь, в просторы России вплыла ты, И белой метелью сады замела, И Лебедянью светло и крылато, Людская молва этот край назвала. Лебедянь, исцели добротою сердечной, Прикосновенья твои и теплы и легки, Пусть над землёй древне- Липецкой вечно, Кружиться пух лебедей или яблонь твоих лепестки.

У каждого человека есть своя маленькая Родина- место, где он родился и вырос, это может быть посёлок, деревня, город. У вас тоже есть своя Родина- это наш с вами родной город- Лебедянь - дети отвечают хором. Давайте так расскажем им о нашем городе, чтобы они полюбили его, как любим его.

занятие по знакомству детей с родным городом

Ведь очень много историй ходит о названии города. Послушайте одну из. Давным - давно вокруг города было великое озеро Лебединое. В нём в изобилии водилась рыба, утки, лебеди. В небо поднимались косяки лебедей и летели за Дон.

По имени этой белоснежной птицы и был назван город. Дети читают стихи о Лебедяни. Название городов пишется с большой буквы. Как называется центральная улица нашего города?

Конспект занятия «Знакомство с родным городом и микрорайоном»

Центральная улица нашего города называется Советской. Раньше она называлась Большая Дворянская.

занятие по знакомству детей с родным городом

О важности приобщения ребёнка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.

занятие по знакомству детей с родным городом

Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов. Следует подчеркнуть, что в настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Зачастую в ней освещаются лишь отдельные стороны нравственно-патриотического воспитания детей в конкретных видах деятельности, и нет стройной системы, отражающей всю полноту данного вопроса.

занятие по знакомству детей с родным городом

Видимо, это закономерно, поскольку чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неотрывности с окружающим миром, и желание сохранять и преумножать богатство своей страны.

Исходя из этого, работа дошкольного учреждения по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста включает целый комплекс задач: Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка — сложный педагогический процесс.

В основе его лежит развитие нравственных чувств. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе И хотя многие впечатления ещё не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение.

Проект «Знакомство с родным городом» (для детей старшего дошкольного возраста) - PDF

Постепенно ребёнок знакомится с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, её столицей и символикой. Воспитывая у детей любовь к своему городу, необходимо подвести их к пониманию, что их город — частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего: Родина помнит героев, защитивших её от врагов; — повсюду живут люди разных национальностей, совместно трудятся и помогают друг другу; — люди берегут и охраняют природу; — есть общие профессиональные и общественные праздники и.

Показать через малое большое, зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей — вот что важно для воспитания нравственно-патриотических чувств. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

занятие по знакомству детей с родным городом

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине, месту, где родился человек. В связи с этим огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, национальным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного края — Мурманской области. Знакомясь с родным городом, его достопримечательностями, ребёнок учится осознавать себя живущим в определённый временной период, в определённых этнокультурных условиях и в то же время приобщается к богатствам национальной и мировой культуры.

В этой связи успешность развития ребенка 5 — 7 лет при знакомстве с родным городом станет возможной только при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путём, то есть через игру, предметную деятельность, общение, труд, обучение, разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту. В нравственно-патриотическом воспитании старших дошкольников на краеведческом материале педагоги детского сада учитывали следующее: Введение краеведческого материала в работу с детьми с учётом принципа постепенного перехода от более близкого ребёнку, личностно значимого, к менее близкому — культурно-историческим фактам.