Первый урок знакомство с малышами в английском языке

Павлова Е. | Getting Acquainted Games | Газета «Английский язык» № 6/

первый урок знакомство с малышами в английском языке

Конспект урока по английскому языку. 2 класс. 1 урок. Тема урока: Знакомство с английским языком. Приветствие. Имя. Цели урока. Первый урок для 5-летних ребят (план для учителей). План вводного урока английского языка для малышей (5 лет) Когда у меня встал -Знакомство с игрушками (новый лекс. материал) + отработка -Введение. Первые шаги в удивительную страну английского языка должны быть увлекательными. Ведь дальнейшее обучение строится на основе.

His name is Bogdan, my name is Dmitry, etc. Am I right to think that your name is Kate? Следующий учащийся повторяет имя и название любимого предмета предыдущего игрока, а затем называет свое имя и свой предмет. Следующий повторяет все сказанное до него, и добавляет свое, и.

первый урок знакомство с малышами в английском языке

Затем учитель зачитывает вслух все или некоторые ответы того или иного ученика, задача учащихся — отгадать имя одноклассника. In a couple of minutes Now, listen to the answers to all the questions and try to guess the name of your groupmate. Possible questions to answer: Учитель собирает их, чтобы проверить на наличие ошибок. На следующем занятии он раздает учащимся листочки снова кому что достанется.

Получив карточку, каждый ученик опрашивает окружающих Do you like horror films? Do you spend much time playing computer games?

Игры на уроках английского языка

Etcпытаясь найти автора сообщения, или зачитывает все содержание записки вслух, а учащиеся отгадывают того, кто ее написал. Grouping Учитель просит всех учащихся выйти к доске. Далее он называет какие-нибудь две дефиниции, а учащиеся распределяются на две команды, располагаясь справа или слева от учителя. Поскольку учитель и учащиеся — речевые партнеры, то учитель может задать отдельным учащимся дополнительные вопросы, чтобы уточнить какую-то информацию.

You see, I would like to know you better. Listen to me attentively. Every time I give definitions, divide into two groups. Are you getting on well or do you quarrel often? What can you do with your right hand?

Have you ever tried to write or to draw with your left hand? Were you a success? How did it appear in your flat? Would you like to have some exotic animals like a monkey or a snake? Why are your parents against the idea of having a pet? When did you take up this sport? Have you ever taken part in town or school competitions?

Did you win any prizes for your knowledge? Is it important for you to take part in such competitions? Where would you like to go if you had such a chance?

Would you like to use foreign languages in your future profession? Why do people learn languages? Данный игровой прием, безусловно, развивает навыки восприятия иноязычной речи на слух аудирование и неподготовленную речь учащихся говорение.

Наблюдение учителя за поведением учащихся, степенью их активности и уровнем коммуникативной компетенции каждого ученика поможет учителю методически грамотно спланировать последующие уроки повторения или изучения нового языкового материала. Итак, игровые приемы — это всегда один из элементов неожиданности на уроке иностранного языка. С другой стороны, они имеют ярко выраженную целенаправленность. Игровые ситуации, предлагаемые учителем в начале урока, выступают средством побуждения, стимулирования учащихся.

Быстрые стрекозы рассекают воздух: Чтобы было веселее шагать, Том бормочет: Обратите внимание детей, что при произнесении звука [п] кончик языка тоже необходимо поставить на бугор ки над верхними зубами.

Алиса засмотрелась на больших красивых бабочек и отстала от друзей, она кричит им: Друзья услышали озорное эхо: А шутливое эхо все повторяло: Затем можно предложить учащимся про слушать, как знакомятся Трикки и Алиса еще раз упр. Попросите детей ответить на ваш вопрос What is your name? Для того чтобы потренировать учащихся в употреблении вопроса и ответа на него, мож но использовать следующую игру. Учащиеся встают в два круга внешний и внутреннийлицом друг к другу, образуя пары, стоящие по кругу, приветствуют и задают друг другу вопрос: Затем внешний круг движется в одну сторону, а внутренний -в другую, таким образом, меняются пары и продолжается знакомство.

После того как дети научились привет ствовать друг друга, задавать вопрос What is your name? С первого урока английского языка важ но заинтересовать детей, постараться вызвать у них ощущение успеха.

первый урок знакомство с малышами в английском языке

Конечно, на английском языке эти слова звучат немного иначе, но вполне узна ваемо. В коллаже представлены следующие профессии: He забудьте похвалить детей Fine! Игра — части тела — соревнование Ученики разбиваются на группы по трое. Команда с самым длинным списком побеждает. Игра-зарядка "Скажи партнеру что-нибудь хорошее". Учащиеся двигаются по классу под музыку.

Когда музыка прекращается, каждый должен сказать что-то приятное тому, к кому он сейчас стоит лицом. Нарисуйте профиль человека с глазами на затылке и скажите, для чего это может быть полезно if we had eyes at the back of our heads, we would be able to say good-bye without turning. Попросите учеников написать это предложение на листке и затем добавить не менее 10 предложений. Затем они объединяются в группы по 4 человека и выбирают 4 лучшие идеи. Их выписывают на доске и затем к доске подходят по очереди все ученики и ставят крестики у того, которые им нравятся больше.

То, которое соберет наибольшее число крестиков, выигрывает. Игра — придумай конец. Учитель читает диалог не до конца. Затем ученики придумывают окончание работа в группах или парах. После этого прослушивается до конца оригинал, и решают, какое окончание. Игра — введение новых слов. Учитель раздает карточки со словами, которые он собирается ввести.

Игры на уроках английского языка

Затем он читает текст, содержащий эти слова, и те, у кого они есть, должны вставать, когда их слышат. Ученики пишут на листках названия несуществующих рассказов.

первый урок знакомство с малышами в английском языке

Учитель собирает их, проверяет, перемешивает и раздает ученикам. Дома каждый должен написать рассказ с доставшимся ему названием.

Поставьте ученикам запись музыкального отрывка. Предварительно дайте задание — представьте себе где, когда, что и как происходит — время года, место, окружающие предметы и люди и пр.

1 Урок Знакомство в английском языке

Каждый ученик должен сделать для другого открытку, поздравить с наступающим праздником.